SPARKE - arbete mot barnaga och ett humanare utbildningsklimat

SPARKE – Supporting Positive Alternatives for Raising Kindness in Education

SPARKE är ett projekt som startat i norra Indien hösten 2007. Det syftar till att minimera användandet av aga i skolor och utveckla alternativa metoder inom fostran och disciplin än aga.

I Indien och i många andra länder är aga är en accepterad form för uppfostring och disciplinering av barn. Det är en kulturell, skadlig lokal praxis som existerar och det skadar barns emotionella, mentala och fysiska välmående. Det kan påverka självkänslan och självförtroendet hos barn allvarligt.

Att det är en vitt utbredd form av bestraffning i Indien, visas tydligt i Indiens första rapport av sitt slag ”National Study on Child Abuse, India 2007”, vilken uppger att nära 70 % av alla barn i Indien har blivit utsatta för fysiskt våld. Tusentals barn bär med sig känslosamma och fysiska ärr från uppfostringsmetoder oftast i form av aga.

IM har i flera år fört diskussioner med sina partnerskolor om aga. En del lärare menar att det finns så djupt inrotat i den lokala kulturen att det inte går att uppfostra barn på annat sätt. De menar också att det är det enda sättet att uppfostra barn. Andra lärare menar att aga har funnits länge i den egna kulturen och kan inte se några andra alternativ. Flera lärare har uttryckt att de inte gillar aga, men vet inga alternativ. Ur detta växte idén med att jobba fram alternativa uppfostransmetoder.

Att det går att uppfostra barn utan att slå dem vet vi här i Sverige. Vi har många olika metoder att ta till när det gäller barnuppfostran. Dock går inte alla att kopiera rätt av till en annan kultur. I Indien är disciplin ett stort och viktigt begrepp, och disciplinen är strikt på de flesta skolor. Att helt ändra på det skulle innebära kaos och total förvirring för både barn och lärare. Därför arbetar SPARKE för att utveckla positiva disciplinära metoder som inte innefattar våld mot barn.

SPARKE drivs av Jenny Neldemo, lärare från Sverige som varit IM-volontär i den tibetanska flyktingbyn Dekyiling, och Aparna Massey, psykolog från Indien som är specialiserad på barnrätt. I SPARKE teamet ingår också Tashi Dhondup, tibetansk lärare som driver ett elevhem i norra Indien, Priyanka Pradhan, indisk socialarbetare, och Ashok Massey, indisk rådgivare vid barnrätt för internationella organisationer.

SPARKE är i dagsläget en studie där IM undersöker hur det går att implementera dessa idéer inom en tidsram av 15 månader.

SPARKE teamet arbetar parallellt med att utföra studien och att fortbilda lärare i positiva alternativa metoder för disciplin. Studien påbörjades i augusti 2007 och beräknas vara klar hösten 2008. SPARKE arbetar med fem IM-stödda skolor i norra Indien. Dessutom finns en tibetansk lärarutbildning med i projektet.

Under hösten 2007 har gjorts:

• Enkätundersökning hos barn, lärare och föräldrar i de berörda skolorna för att mäta inställningen till aga respektive förändringsbenägenheten.
• Sammanställning av enkäterna.
• Workshops till ca 150 lärare och lärarstudenter.
  
  

Enkätundersökningarna är en del av det material vi kommer att använda vid skrivandet av den slutgiltiga rapporten. Sammanställningen har glädjande visat att den stora majoriteten av lärarna på berörda skolor vill lära sig använda andra metoder än aga vid uppfostran och disciplinering.

Hälften av lärarna på de berörda skolorna har deltagit i 2-dagars workshops (kurser) som SPARKE - teamet lett. Kurserna har inriktat sig på bakgrund till användandet av aga och varför alternativa metoder bör användas, och den största delen av kursen har ägnats åt att utforska positiva alternativa disciplinmetoder. Lärarna, och i synnerhet de lärarstuderande som deltagit har överlag varit mycket positiva till kursen och dess innehåll.

Varje deltagande skola har satt ihop en kommitté som ska driva frågan vidare inom skolan. Under våren kommer de att få vidareutbildning av det indiska SPARKE - teamet.

En slutrapport kommer att publiceras senast oktober 2008.

Definition av aga:

”Corporal Punishment is the use of physical force and/or humiliating verbal ill-treatment in order to discipline and change behaviour while educating /bringing up the child.”

 ”Aga är användandet av fysiskt våld och/eller förödmjukande verbal misshandel som syftar till att disciplinera och ändra beteende under utbildning eller uppfostran av barnet.