Stämningen på den annars stimmiga skolgården är idag något mer lågmäld. Nervösa elever och föräldrar flockas runt klassrummen. Efter sju dagars intensivt provskrivande för alla elever på Sambhota Tibetan School i Dekyiling, är det nu dags för föräldrar och elever att tillsammans få ta del av provresultaten.I klassrummet som tillhör årskurs fem har klassföreståndaren Phurbu Dhondup nyss haft en genomgång för ett tjugotal föräldrar om hur systemet för dokumentationen av provresultatet fungerar samt hur proven gått till. Han uppmanade föräldrarna att vara aktiva vid samtalen och säga sin mening samt fundera på hur de på bästa sätt kan stötta och uppmuntra sitt barns lärande.
Phurbu Dhondup visar betyg och resultat under ett utvecklingssamtal.
Foto: Teresia JildenhedEfter denna introduktion är det dags för eleverna att i tur och ordning, tillsammans med sin förälder träffa respektive klasslärare för ett enskilt utvecklingssamtal.- Jag är lite nervös inför detta samtal, avslöjar Tsering Jangsyi och syftar på sin dotter Wangmos provresultat. Jag vet inte alls vad hennes lärare kommer att säga men jag hoppas att hon gjort sitt bästa och fått resultat därefter.Tsering Jangsyi slutade själv skolan efter årskurs åtta då hon gifte sig och skötte om hemmet. En framtid hon inte önskar sin dotter som hon istället vill ska fullfölja sina tolv år i skolan och sedan utbilda sig efter eget önskemål.- Tibetanska och engelska är tveklöst de två viktigaste skolämnena, säger Tsering Jangsyi. Tibetanska för att det är modersmålet och en viktigt för att bevara vår kultur. Engelska för att det är nödvändigt för högre studier och öppnar dörrar mot omvärlden. Därför hoppas jag extra mycket på goda resultat i de ämnena.Wangmo själv är inte lika nervös som sin mamma. Hon tror att hon fått bra resultat förutom i matematik som inte tillhör hennes starkaste ämne. Efter att ha sett många elever lämna skolgården, vissa överlyckliga och nöjda, andra gråtandes och skamsna, har det blivit dags för Wangmo och hennes mamma att träffa klassföreståndaren. Phurbu Dhondup börjar med att visa provresultaten som är sammanställda i ett häfte. Varje ämne är betygsatt från A till E. Efter en kort diskussion är samtalet över och Wangmo får ta med sig häftet samt mappen med alla prov, för att titta på en liten stund innan det ska lämnas tillbaka till skolan.
Tsering Jangsyi och hennes dotter Wangmo diskuterar provresultaten under utvecklingssamtalet. Foto: Teresia Jildenhed
- Betygen är fina men jag är inte helt nöjd i alla ämnen, säger Tsering Jangsyi och pustar ut efter samtalet. Jag vet att hon kan prestera bättre, speciellt inom matematiken. Ett samtal som detta är jättebra för att få veta hur det går samt hur jag som förälder ska hjälpa mitt barn på bästa sätt. Kontakten mellan skola och hem är nödvändig. Jag försöker att så gott jag kan hjälpa till med läxorna men ibland är det för svårt.Med dessa ord går Wangmo och hennes mamma hem efter en annorlunda lördag på skolan. Wangmo har ett leende på läpparna som avslöjar det A hon fick i engelska och är extra nöjd med eftersom hennes mål är att bli engelsklärare.Text: Teresia Jildenhed, volontär Dekyiling september 2009
