IMs profilprojekt för Världens Barn 2011

Stärkt självkänsla och en roligare skola

I Guatemala sker nästan allting på den spansktalande minoritetens villkor. Långvarigt förtryck har skapat ett skolsystem som varken respekterar eller inkluderar mayakultur, trots att de flesta i landet tillhör ursprungsbefolkningen maya. Resultatet är att många barn hoppar av skolan efter några få år.

Det är först efter att lärarna fått gå en kurs i tvåspråkig undervisning som barn och ungdomar med ursprung i mayakulturen började förstå vad skolan handlade om. Nu använder sig lärarna ofta av exempel från mayakulturen och kan förklara så att alla förstår. Det blir också lättare att lära sig spanska.

IM samarbetar med den guatemalanska organisationen Udadim och stöttar deras utbildningsprogram på landsbygden. Tio skolor deltar och resultatet är tydligt. Eleverna lär sig både snabbare och lättare. Det nya sättet att undervisa stärker barnens identitet och höjer deras självkänsla. Barnen är delaktiga i undervisningen och fler stannar i skolan.

Läs och lyssna på när IMs Pär Ivarsson pratar med P4s programledare om worry dolls och hur viktigt det är att gå i skolan. Ett väldigt trevligt och spännande samtal om IM och barnen i Guatemala.